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一、指导思想

以党的十八届三中、四中、五中、六中全会及习近平总书记系列重要讲话精神为指导,贯彻《国家教育中长期发展规划纲要》,坚持“全纳、公平和全民终身学习,给每个人公平的机会”的理念,全面落实教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》。以成就学生、服务家长、发展学校为出发点和落脚点,加强家庭教育、社会教育与学校教育的高效衔接,建立共育、共建、共享、共生的家校合作昆山模式。

    、总体目标

秉持平等、尊重的态度,通过创建全国首个家校合作工作实验区,实现家校合作方式的多元化。以公平渐进的方式提供科学、系统、高效的家庭教育指导,促进家长终身学习,提升家长教育的科学性与专业性,实现家长、学校与学生共同成长与发展。到2020年初步形成具有昆山模式的家校合作工作机制和良好的社会氛围。

——构建昆山特色的家校合作共育共建工作机制。

    采取聘请专家开设讲座、现场指导;举办家校合作共育研讨会、现场观摩推进交流会等方式宣传家校合作三位一体育人理念,校长、教师、家长对家校合作共育的认同度达100%。成立家校合作指导中心,建立四级家长委员会、完善三级家长学校、聘请专家为指导中心顾问,指导全市各校开展家校合作共建工作。将区域网上家长学校平台向社区延伸,确保家校合作共建无死角。2017年全市中小学、幼儿园100%建成校级家长委员会。

——构建昆山特色的家校合作工作共享共生工作机制。

开发家校合作共享资源库。整合昆山智慧教育、苏州网上家长学校昆山分校、昆山市民学习在线等网站,使之成为广大教师、家长学习家庭教育知识、开展家校合作的共享在线平台。二次开发苏州家庭教育教材,组织各类名师编写教案、拍摄精品微课,供全市中小学老师使用。以购买服务方式,征集家庭教育讲座视频充实进资源库,供学生家长使用。征集家校合作优秀案例,供各校借鉴使用。以课题为导向,以项目为抓手,在五年内形成一批可共享的家校合作研究成果,编制成涵盖各年级段的家庭教育指导共享课程。在共育、共建、共享的基础之上,形成和谐共处、多元合作、相互促进的良好教育氛围,最终达成家庭与学校共生,教师、家长与学生共生,实现成就学生、幸福家庭、发展学校的美好愿景。

三、主要任务

(一)建立三支队伍,保障家校合作有序开展。

1.组建一支家校合作专家指导队伍,指导开展工作。聘请国内家庭教育方面的知名学者和本地各行业领军人物各若干名组成专家队伍,在家长委员会的组建、家长学校的规范化建设、课题研究、项目学校的培育、家庭教育指导师的培训等方面,具体指导我市开展家校合作工作。

2.培育一支家庭教育专业指导队伍,传播科学家教理念。以苏州市家庭教育指导师为骨干力量,采取委托培养与本土培养相结合的方式,加快培养我市家庭教育指导师。一是鼓励与督促已参加苏州家庭教育指导师培训的165名学员报考家庭教育指导师资格证,持证上岗,使之成为我市指导家长开展家庭教育的骨干力量。二是分期分批培训德育校长、德育主任、班主任2000名,使之成为各校指导家长开展家庭教育的基干力量。

3.选聘一支家校活动家长志愿服务队伍。在家长中选聘2000名具有一定家教知识、相当组织能力、义工情怀的家长组成家长志愿服务队伍,以注册志愿者的方式,全方位参与学校管理,助推家校合作各项活动的开展。

(二)搭建三个平台,推动家校合作稳步开展。

1.建好三级家长学校平台,完善家庭教育指导服务网络。市级层面上,成立昆山市家长学校总校;各区镇级层面,成立家庭教育辅导站、各学校成立校级家长学校。各级各类学校建立家长学校比例达100%,并确保每个学段的家长每学期在家长学校学习达到一定的课时量。中小学、幼儿园围绕家校共育,做到每月开展一次主题活动。

2建好四级家长委员会平台,进一步优化家校关系。家长委员会是家校合作的主导力量,是现代学校制度建设的重要组成部分。各校要建立班级、年级、校级三级家长委员会。市级层面成立家长委员会联盟,指导各校家委会开展工作。发挥家长委员会对学校教育进行民主监督与管理、参与学校教育教学活动、组织实施家长教育活动三大功能,实现学校教育与家庭教育关系的正向发展。

3.建好家校合作网络平台,多元化指导家庭教育。全面推进互联网+”家庭教育,开发昆山市家校合作微信公众号及手机APP平台、智慧教育网上家长学校在线辅导平台,设置家校合作板块,开设家教课程、亲子共读、案例展示、学生成长过程评价等栏目。使用好昆山社区学院昆山市民学习在线平台,确保实现家庭教育线上学习、线上交流、线上评价功能,为区域内家长提供信息化学习、交流和研讨平台,实现多元化指导家庭教育。

(三)聚焦三类研究课题,探索形成家校合作昆山区域特色。

1.确立以中华传统文化中家风家训为重点研究课题。针对家庭教育中普遍存在的重学业轻品行的现状,在家校共建共育中注重突出家庭道德教育内容。吸收昆山传统文化中顾炎武的家国情怀思想、朱柏庐教子治家的经典家训,作为开展指导家庭教育的重点内容。通过围绕好家风好家训,讲好家庭故事等内容推动家庭文化建设,发挥父母素养对孩子的正向影响,帮助学生家长构建和谐的家庭关系。

2确立以海峡两岸家庭教育观融合互补为主要内容的课题。昆山是台商在大陆投资最活跃、台资企业最密集地区之一,10万台商在昆创业与生活,一大批台商子女在昆就读。确立两岸家庭教育观念融合互补的课题,旨在引导学校研究借鉴台湾地区家庭教育做法,保护台商家属参与学校活动的积极性,使昆山真正成为台商的精神家园

3确立外来务工人员家庭教育实践课题。昆山吸引了一大批来自全国各地的务工人员来昆创业,目前全市公办学校中,新昆山人子女占比已达65%。针对新昆山人流动性强、文化层次参差不齐、对家庭教育认知度不一致的现状,我们要花大力气研究如何有效提升新昆山人家庭教育的观念与能力。

开展家庭教育课题项目学校建设,在课题研究的基础上,相关学校围绕三类焦点课题,分别结成三类项目学校。各项目学校开展课题的研究与实践,为其他学校提供示范引领。

(四)实施百千万工程,确保家校合作持续开展。

1.实施百千万工程。一是每年在全市范围内征集一百个家校合作共育典型案例并结集出版,作为家校合作阶段性成果。案例征集范围主要是围绕主题突出、特色鲜明、创意新颖的各类家庭教育实践活动。二是选拔一千名家庭教育指导师,组成市级家庭教育指导师讲师团,深入学校、社区,通过开设家长课程,设立父母讲堂,开展家教论坛等活动,传播科学的家庭教育知识。三是每年组织一万名家长进校园活动,增进家校互信。通过每年组织不同主题的万名家长进校园活动,鼓励家长对学校开展的教育教学活动进行监督,帮助学校改进工作。学校虚心听取接受家长提出合理化建议,真正做到家校合作互信。

2.表彰“三个一”。每年年终时将召开家校合作共育表彰大会,表彰一百名优秀家庭教育指导师;表彰一千名优秀家庭教育志愿者;表彰一批家校合作优秀项目学校。

四、序时进度

(一)家校合作实施年(20171月—12月)

准备阶段(20169月-201611月)

成立项目领导小组,广泛收集资料,调研家校合作共育现状,分析已有研究成果,找准切入点,拟定实验区工作方案。

项目启动阶段(20171-12月)

成立实验区专家指导委员会,召开专题研讨会,举办专家讲座,论证、修订实验区工作方案,举行实验区启动仪式。成立家校合作研究与指导中心,编写《家校合作工作指南》。

(二)家校合作规范年(20181月—12月)

       依据《实验区的工作方案》和《家校合作工作指南》,各责任部门对照工作任务,开展各项工作。

(三)家校合作深化年(20191月—12月)

在实践中反思、调整,探究相对优化的策略,总结阶段行动研究经验。在大量实践中,精选建设案例,编辑成集。通过现场会、观摩会、论坛等形式,巩固成果,推广经验,完善实施过程,实现共同提高。

(四)家校合作成果年(20201月—12月)

总结阶段(20201—20207月)

对实验区工作实施的过程性资料进行系统分析,形成成果报告,并将专题论文汇编成集,为做好下一轮推进工作和研究奠定基础。

五、保障措施

1.组织保障。成立由教育局主要领导任组长,分管局长任副组长,各相关科室负责人任成员的昆山市中小学家校合作实验区领导小组;教育局相关部门组成昆山市中小学家校合作指导中心,中心下设家长学校工作指导部、家长委员会工作指导部、家长成长共同体指导部、家校合作研究培训部。

2.制度保障。明确各项规章制度,保证实验区正常工作开展。健全领导和监督考核机制,昆山市家校合作工作领导小组负责领导全市家校合作共育工作。推动学校(幼儿园)建立以表扬鼓励为主要形式的家长教育过程性与终结性相结合的评价机制。

3.经费保障。将家校合作共育纳入政府公共服务体系,建立以政府投入为主的家校合作共育经费保障机制。坚持公益性和购买服务相结合的方式,发挥社会资源在家庭教育指导中的积极作用。建立项目专项基金,保证研究活动、教师培训和成果总结推广所需要费用的落实。

4.管理保障。设立项目管理小组,定期检查实施进展情况。建立项目研究台帐资料;采用文字、图片、声像等多种形式收集过程性资料。建立动态管理机制,依据考核评价结果,对项目学校实行动态管理,形成能进能出的管理机制,保持项目课题小组的生机和活力,保证项目推进的速度和质量。

5.宣传保障。通过评选表彰活动进行积极引导和有效激励。对工作热情高、推进力度大、成效显著的学校,将组织宣传报道,推广经验成果,培育先进典型。及时收集整理实验过程中的论文报告、实验随笔,定期编撰《实验区阶段研究成果》,总结推广研究经验。邀请专家学者对昆山实验区工作进行总结提炼,宣传报道。


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